Model Pembelajaran Round Club Atau Keliling Kelompok

Nah teman2,, sekarang ardie pengen menjelaskan sebuah model pembelajaran,yaitu model Round club atau keliling kelompok. Model Pembelajaran Round Club Atau Keliling Kelompok adalah kegiatan pembelajaran dengan cara berkelompok untuk bekerjasama saling membantu mengkontruksi konsep. Menyelesaikan persoalan atau inkuiri. Menurut teori dan pengalaman agar kelompok kohesif (kompak-partisipatif), tiap anggota kelompok terdiri dari 4-5 orang, siswa heterogen (kemampuan gender, karakter) ada control dan fasilitasi, serta meminta tanggung jawab hasil kelompok berupa laporan atau presentasi.
Model pembelajaran ini dimaksudkan agar masing-masing anggota kelompok mendapat serta pemikiran anggota lain.

 Kelebihan Round Club Atau Keliling Kelompok
1) Adanya tanggung jawab setiap kelompok
2) Adanya pemberian sumbnagan ide pada kelompoknya
3) Lebih dari sekedar belajar kelompok
4) Bisa saling mendengarkan dan mengutarakan pendapat, pandangan serta hasil pemikiran
5) Hasil pemikiran beberapa kepala lebih kaya dari pada satu kepala
6) Dapat membina dan memperkaya emosional

 Kekurangan Round Club Atau Keliling Kelompok
1) Banyak waktu yang terbuang dalam pembelajaran keliling kelompok
2) Suasana kelas menjadi rebut
3) Tidak dapat diterapkan pada mata pelajaran yangmemerlukan pengayaan

 Langkah-langkah pembelajaran
1) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompotensi dasar
2) Guru membagi siswa menjadi kelompok
3) Guru memberikan tugas atau lembar kerja
4) Salah satu siswa dalam masing-masing kelompok menilai dengan memberikan pandangan dan pemikiran mengenai tugas yang sedang mereka kerjakan
5) Siswa berikutnya juga ikut memberikan kontribusinya
6) Demikian seterusnya giliran bicara bisa dilaksanakan arah perputaran jarum jamk atau dari kiri ke kanan

 unsur-unsur yang perlu diperhatikan
1) Setiap kelompok mendapat kesempatan untuk memberikan kontribusi mereka
2) Ketika suatu kelompok mempresentasikan hasil dari deskripsinya, maka kelompok lain lebih bertanya dari hasil deskripsi materinya
3) Setelah selesai dari kelompok yang satu maka yang lainnya atau kelompok selanjutnya yang mempresentasikan dan yang alinnya bisa mengajukan pandangan dan pemikiran anggota lainnya
4) Kegiatan tersebut terus-menerus sampai kelompok yang terakhir yang silaksanakan arah perputaran jarum jam

 Materi dan Alasan
~ Materi
Materi yang kami sajikan dala penerapan model keliling kelompok atau Round Club yakni tentang :
Kelas 5 : Perubahan sifat-sifat benda
Kelas 6 : Perkembangbiakan pada hewan dengan cara ovivar, vivivar, dan ovovivivar
Agar semua siswa dapat mengetahui dan menyimpulkan bahwa benda dapat mengalami perubahan sifat ada yang dapat kembali dan ada yang tidak dapat kembali ke wujud semula. Serta agar semua siswa dapat menyayangi dan lebih mengetahui tentang perkembangbiakan hewan secara teori dan konsep-komsep yang ada.
Materi ini diambil dari buku paket sains kelas 5 dan 6 karena pembelajaran ini sangat tepat untuk metode round club atau keliling kelompok.
~ Alasan
Alasan mengapa kami mengambil materi ini agar siswa lebih memahami dan lebih mudah mengingat pelajaran, memperkuat kemampuan berbahasa, berdialog dan berkelompok. Belajar akan lebih baik dan aktif, karena semuanya ada kontribusinya dalam kelompok, meningkatkan prestasi belajar dengan model keliling kelompok dan merealisasikan kebutuhan siswa dalam belajar berpikir, memecahkan masalah dan merealisasikan pengetahuan dan keterampilan. Artikel Terkait di Bawah posting

model pembelajaran

• EFEKTIFKAH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DITERAPKAN DI SEKOLAH DASAR?
• Model Pembelajaran Make A Match
• Model Pembelajaran Talking Stick
• PENDEKATAN KONSTEKTUAL
• MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN
• Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
• STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI
• Teknik pembelajaran Numbered Heads Together
• Pembelajaran Kooperatif tipe STAD
• KETERAMPILAN MENJELASKAN
• KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI
• KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI
• Model Pembelajaran Number head together (NHT)
• apa itu pendekatan kooperatif?
• pendekatan pembelajaran matematika
• RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP TEMATIK) MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE
• Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT
• PENDEKATAN KONSTEKSTUAL
• MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW (Model Tim Ahli)
• MODEL PEMBELAJARAN INSIDE – OUTSIDE – CIRCLE (LINGKARAN BESAR – LINGKARAN KECIL)